پایان نامه رابطه بین سبک های دلبستگی با هوش هیجانی در دانشجویان روانشناسی موسسه آموزش عالی آرمان رضوی<(174 اسلاید)–(قابل ویرایش)<مناسب رشته روانشناسی و مشاوره
- محصولات بیشتر و مرتبط با ورود به دسته (پایان نامه) ببینید.
- فهرست
- فصل اول: کلیات تحقیق
- فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
- فصل سوم: روش تحقیق
- فصل چهارم: تجزیه و تحلیل یافته های تحقیق
- فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
- چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین سبک های دلبستگی با هوش هیجانی دانشجویان انجام گرفت.
پژوهش حاضر، از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی و از نوع همبستگی است.
جامعه مورد مطالعه، کلیه ی دانشجویان مقطع کارشناسی در رشته روانشناسی آرمان رضوی مشهد بودند که تعداد 150 نفر از ایشان به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند.
ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه سبک های دلبستگی کولینز و رید و هوش هیجانی بار-آن بود که روایی و پایایی آن ها تأیید شده است.
در بخش تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آمار توصیفی و آمار استنباطی بهره گرفته شد.
نتایج نشان داد که بین سبک دلبستگی ایمن با هوش هیجانی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.
همچنین بین سبک های دلبستگی ناایمن اجتنابی و دوسوگرا نیز با هوش هیجانی رابطه منفی و معنی داری وجود دارد.
- واژه های کلیدی
هوش هیجانی، سبک های دلبستگی، سبک دلبستگی ایمن، سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی، سبک دلبستگی ناایمن دوسوگرا
- مقدمه
هوش هيجانی را مجموعه ای از توانايی ها تعريف کرده اند که در برگيرنده ادراك، بيان، فهم، تسهيل و تنظيم هيجان هاست.
(مظاهری، 1390)
نظريه پردازان هيجان اذعان می کنند که سازماندهی هيجان اساساً ريشه در دلبستگی و تجربيات اجتماعی سازی هيجانی دارد.
دلبستگی يک پيوند عاطفی است که با تمايل به جستجو و در مجاورت يک فرد يا شی ماندن به ويژه در موقعيت های استرس را مشخص می شود.
محققان معتقدند که نظريه دلبستگی (بالبی، 1996) به ميزان زيادی به تنظيم عاطفی و مقابله با استرس مربوط است که حالتی از غمگينی، تمايل به برگشت به خانه و زجر ناشی از تفکر درباره خانه است.
سبک دلبستگی ايمن با سازگاری مناسب و انعطاف پذيری در برابر تجارب هيجانی و تحمل رويدادهای استرس زا بدون اينکه به وسيله آنها در هم بشکند ارتباط دارد.
از سوی ديگر سبک دلبستگی اجتنابی با حفظ فاصله هيجانی از ديگران و دوری از مواجهه با استرس‌ها مرتبط است.
پژوهش ها نشان داده اند که هوش هيجانی تعديل کننده رابطه استرس و سلامت روانی است (سالووی و همکاران، 2002).
به اعتقاد بار-آن (1999) هوش هيجانی مجموعه ای از قابلیت ها، توانایی ها و مهارت هاست که فرد را برای سازگاری با محيط و کسب موفقيت در زندگی، تجهيز می کند و نوعی ظرفيت ادراك، بيان، فهم، کاربرد و مدیریت هیجان های خود و دیگران است.
کاوش های علمی جدید در قلمرو هیجان ها، به قصد درک پیچیده ترین لحظه های زندگی هیجانی بشر، آغاز و تا آنجا ادامه یافت که محققان دریافتند تأکید بر ارزش و اهیمت توانایی های شناختی در خصوص موفقیت در زندگی، اغراق آمیز بوده است.
موفقیت شامل کسب تجربه های مناسب در کلیه ابعاد شناختی، هیجانی، اجتماعی، رفتاری و زیستی است.
کسب این تجربه ها می تواند بر زندگی حال و آینده افراد تأثیر سرنوشت ساز داشته باشد.
باتوجه به مطالب ارائه شده، هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با هوش هیجانی دانشجویان می باشد.
- اهداف پژوهش
هدف کلی:
بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی با هوش هیجانی در دانشجویان
- اهداف ویژه
- بررسی رابطه بین سبک دلبستگی ایمن با هوش هیجانی دانشجویان
- بررسی رابطه بین سبک دلبستگی ناایمن اجتنابی با هوش هیجانی دانشجویان
- بررسی رابطه بین سبک دلبستگی ناایمن دوسوگرا با هوش هیجانی دانشجویان
- پشتیبانی محصول در تلگرام {کلیک}
پایان نامه رابطه بین سبک های دلبستگی با هوش هیجانی در دانشجویان روانشناسی موسسه آموزش عالی آرمان رضوی
